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AUDIENCE: STUDENTS

Grammatik 3./4. Jgst.

Verschieden Übungen / Linksammlungen zu folgenden Themenbreichen: 1) 1. Vergangeheit 2) wörtliche Rede 3) Satzarten 4) Rechtzschreibfall äu und eu Die Übungen beginnen immer mit einer leichten und gehen dann zu schweren Aufgaben. Ausnahme ist der Rechtschreibfall. Hier sind die Übungen nahezu gleichwertig.

  • Creator: Eric Streit - Publisher: FWU, ALP
  • Subject: Australian Indigenous Languages - Audience: Students - Educational level: Primary
  • Language: German - License: Creative Commons - No Commercial ShareAlike - Time updated: Thursday, 17 May 2018, 3:56 PM
Creator notes

In dem Kurs wird vorgeschagen u.a. mit der Plattform Antolin, spezielle mit der E-Mailfunktion, zu arbeiten. Voraussetzung dafür ist, dass Lehrer und Schüler bei www.antolin.de registiert sind bzw. die Schule eine Lizenz dafür erworben hat.



GWDA113 - Fundamentals of Web Scripting (CL DSN2043 - Web Scripting)

An introduction to the terms, technologies, trends, and best practices of the interactive design industry. Students design, develop, and upload a simple web site using HTML and basic CSS. The importance of writing valid and semantic code is emphasized. Basic web side production stages and requirements such as naming conventions, file organization, project development life cycle, and image optimization are also covered. Prerequisites: None

  • Creator: Eric Evans, M.Ed. - Publisher: Eric Evans, M.Ed.
  • Subject: Information Technology - Audience: Students - Educational level: Tertiary
  • Language: English - License: Creative Commons - ShareAlike - Time updated: Thursday, 9 July 2015, 10:15 PM
Creator notes

College-level fundamentals of web design course. Course materials are used in hybrid environment course. Site is currently presented in an iFrame in existing LMS of institution.


Gy 7, Inf, Robot Karol

In diesem Kurs programmieren die Schülerinnen und Schüler den kleinen Roboter "Robot Karol". Dabei werden im Kurs Anweisungen, Wiederholungen und komplexe Aufgabenstellungen programmiert. Vorgefertigte Aufgaben mit kleinen Gif-Animationen helfen beim Erfassen der Aufgabenstellungen. Die Schülerinnen und Schüler können sich auch gegenseitig Rückmeldung geben. Der Kurs ist begleitend zum Themenkomplex Algorithmik und baut auf die Grundlagen der Programmierung auf.

  • Creator: Thomas Hafner, Alexandra Hain - Publisher: FWU, ALP
  • Tags: Informatik, Algorithmik, Robot Karol - Subject: Programming - Audience: Students - Educational level: Secondary
  • Language: German - License: Creative Commons - Time updated: Friday, 20 April 2018, 12:05 PM
Creator notes

Es handelt sich um einen Begleit-Kurs zum Themenkomplex Algorithmik.

Behandelte Inhalte:

  • Methoden
  • Wiederholungen mit fester Anzahl
  • bedingte Wiederholungen
  • bedingte Anweisungen
  • eigene Methoden

Vorgefertigte Aufgaben mit kleinen Gif- Animationen unterstützen die Schüler beim Erfassen der Aufgabenstellungen. Besonderes Augenmerk wurde auf gegenseitige Rückmeldung durch die Schüler selbst, im Sinne eines Peer-Assessments gelegt.


Gy 8, M, Lineare Funktionen

In diesem Kurs wiederholen die Schülerinnen und Schüler den Stoffbereich "Lineare Funktionen". Sie erfahren Eigenschaften linearer Funktionen und bearbeiten dazu interaktive Tests. Der Kurs kann mit der Klasse oder nur mit einzelnen Schülerinnen und Schülern durchgeführt werden. Schülerinnen und Schülern mit Schwächen auf diesem Themengebiet, sollte dieser Kurs empfohlen werden.

  • Creator: Werner Müller - Publisher: FWU, ALP
  • Tags: Mathematik, Lineare Funktion - Subject: Mathematics - Audience: Students - Educational level: Secondary
  • Language: German - License: Creative Commons - Time updated: Friday, 20 April 2018, 12:05 PM
Creator notes

Der Kurs kann zur gezielten Wiederholung des Stoffbereichs "Lineare Funktionen" eingesetzt werden. Er kann sowohl mit der ganzen Klasse wie auch mit einzelnen Schülern durchgeführt werden. Ein weiteres Szenario stellt die individuelle Förderung dar. Erkennt man bei den Schülerinnen oder Schülern bei Prüfungen Schwächen in diesem Themenbereich, so kann man ihnen diesen Kurs empfehlen. Es sollte dann auch in die Verantwortung der Schülerinnen und Schüler gestellt werden, ob sie dieses Angebot nutzen.


Historia de México

Curso que trata sobre temas de la historia de México, así como el inicio, la revolución y demás.

  • Creator: Admin Usuario - Publisher: Admin Usuario
  • Subject: History - Audience: Students - Educational level: Tertiary
  • Language: Spanish; Castilian - License: Creative Commons - Time updated: Wednesday, 27 February 2019, 7:12 PM
Creator notes

a


I Did Not Interview the Dead - Die Geschichte der Shoah mit Zeitzeugeninterviews

In diesem Kurs untersuchen die Schülerinnen und Schüler Zeitzeugeninterviews von Displaced Persons zur Shoah. Sie geben Einblick wie Menschen diese Zeit erlebt haben und damit umgegangen sind. Sie werden dabei in ihrer Fähigkeit zur Auswertung von Zeitzeugenberichten geschult. Dabei geht es um die Fragen: Kannst Du heute erkennen, was ich damals erlebt habe? Haben diese Menschen dasselbe gesehen, wie wir es heute auf Bildern und anderen Zeugnissen wahrnehmen können?

  • Creator: Dr. Oliver Killgus - Publisher: FWU, ALP - Contributors: Sabine Alletsee, Miriam Kubina
  • Tags: Geschichte, Shoah, Holocaust, Auschwitz, Konzentrationslager, Nationalsozialismus, Verfolgung, Zeitzeugen, Zeitzeugeninterviews, Displaced Persons - Subject: History - Audience: Students - Educational level: Secondary
  • Language: German - License: Creative Commons - Time updated: Friday, 20 April 2018, 12:04 PM
Creator notes

Der Kurs wurde erstellt im Rahmen eines Seminars an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen (Bayern). Beratung: Bernd Körte-Braun, Beate Dittmar, Jürgen Renner, Dr. Richard Rongstock.


Iconologia de la imatge 3

Proponemos profundizar en la visión y el análisis de la iconología ortodoxa como teología litúrgico-visual que expresa el presupuesto dogmático específico conjugado como alabanza eclesial, mediante la ordenación del espacio y los elementos constitutivos de la imagen .  En el contexto litúrgico ortodoxo que le es propio, el simbolismo expresado corresponde a la retórica y no a la "espiritualidad mística" por lo que el curso prestará particular atención al desarrollo de habilidades críticas para contemplar el icono y entenderlo, especialmente la relación escritura-imagen.

  • Creator: Admin User - Publisher: Admin User
  • Subject: Religious Studies - Audience: Students - Educational level: Tertiary
  • Language: Spanish; Castilian - License: Creative Commons - Time updated: Thursday, 12 November 2015, 4:40 PM
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Ultimo curso


Im Reich des Zauberers Rah

In diesem Kurs werden die Schülerinnen und Schüler über ein Adventure-Spiel mit Äquivalenzumformungen vertraut gemacht. Dabei werden nur Äquivalenzumformungen im Bereich Addition und Subtraktion behandelt. In kleinen Trainingseinheiten werden sie in die Aufgaben eingeführt. In den anschließenden Tests wird ihr Wissen überprüft und bewertet. Sie entscheiden selbstständig über ihr eigenes Lerntempo, über angebotene Hilfestellungen und über zusätzliche Bewertungspunkte.

  • Creator: Ralph Henne - Publisher: FWU, ALP
  • Tags: Mathematik, Gamification, Gleichung, Äquivalenzumformung, Addition, Subtraktion - Subject: Mathematics - Audience: Students - Educational level: Secondary
  • Language: German - License: Creative Commons - No Commercial ShareAlike - Time updated: Thursday, 17 May 2018, 3:55 PM
Creator notes

Der Kurs ist konzipiert für die 7. Klasse in Mathematik am Gymnasium.


Insekten erforschen 5/6 *

Die Schüler*innen pflegen, untersuchen, beobachten die Tiere und "stellen ihnen Fragen". Immer wieder formulieren sie ihre Beobachtungen und Vermutungen in ihren Forschungstagebüchern. Mit kleinen Versuchen gehen sie ihren Vermutungen nach. Zusätzlich zu den Mehlwürmern werden Insekten allgemein thematisiert. Der Kurs eignet sich für Klassen 5-6, bzw. Jül 4-6 und höhere Klassen im Förderzentrum. Der Kurs kann sich unter der Demo-URL mit realen, anonymisierten Beiträgen von Kindern angeschaut werden.

  • Creator: Mika Clemens - Publisher: Katja Krüger - Contributors: Susanne Schneider
  • Tags: Biologie, Deutsch, DAZ, Insekten - Subject: Natural and Physical Sciences (Other) - Audience: Students - Educational level: Primary
  • Language: German - License: Creative Commons - ShareAlike - Time updated: Thursday, 11 May 2017, 2:43 PM
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Bezug zum Rahmenlehrplan

Rahmenlehrplan Grundschule Naturwissenschaften, Berlin, eingesehen im Februar 2017

Die Lernsituationen im naturwissenschaftlichen Unterricht bieten den Schülerinnen und Schülern Gelegenheit zu weit gehend selbstständigem Suchen, Forschen und Entdecken. Von Anfang an werden die Schüler und Schülerinnen angeleitet, ihre Vorhaben zu planen sowie zielgerichtet und systematisch durchzuführen. Von zentraler Bedeutung sind dabei Arbeitsweisen wie Beobachten, Beschreiben, Vergleichen, Untersuchen, Experimentieren, Schlussfolgern, Arbeit mit Modellen. Anknüpfend an ihren Vorerfahrungen werden diese in verschiedenen Zusammenhängen wiederholt und kontinuierlich geübt, damit die Schülerinnen und Schüler sie zunehmend sicherer und selbstständiger anwenden können.

Es gibt im Kurs diverse pädagogische Hinweise und weitere Informationen zum Bezug zum Rahmenlehrplan


Inspección Visual Nivel I

Duración: 1 Semana. Objetivo: Dar a conocer la técnica de Inspección Visual, su fundamentación, importancia y aplicación. Dirigido a: Este curso está dirigido a profesionales y técnicos cuyo trabajo tenga relación con este tema y que deseen conocer más sobre la técnica. Está dirigido a soldadores, inspectores, supervisores, interventores y en general a cualquier persona involucrada en el área de la inspección mediante Ensayos No Destructivos. Requisitos previos: Los participantes deben tener conocimientos previos en Ensayos no Destructivos y conocer sobre instrumentos de medición. Contenido: Introducción Definiciones Fundamentos Equipos Aplicaciones de la Inspección Visual Procedimientos específicos para la inspección visual Reportes y documentación Requisitos para la calificación: Para el ensayo de Inspección Visual, de acuerdo con los requerimientos de la práctica recomendada SNT-TC-1ª de la ASNT los requisitos para aspirar a la calificación y certificación de personal son los siguientes: Hoja de vida actualizada con soportes de estudios y certificados laborales. Certificado de examen de visión emitido por un optómetra titulado, con un tiempo de emisión no superior a tres meses con relación a la fecha de presentación de los exámenes, indicando: Visión lejana: igual o superior a 20 / 20, con o sin corrección. Visión cercana: debe permitir una lectura de J2 como mínimo a 30 cm, con o sin corrección. Visión del color: en donde el candidato pueda distinguir y diferenciar el contraste entre los colores utilizados. Haber completado satisfactoriamente un programa de entrenamiento en inspección visual de 8 horas. Tener como mínimo 70 horas de experiencia en inspección visual, certificadas por la(s) empresa(s) en donde labora o ha laborado. Tener como mínimo un total de 130 horas de experiencia en END, certificadas por la(s) empresa(s) en donde labora o ha laborado. Aprobar un examen general (40 preguntas) y uno específico (20 preguntas), en donde el promedio de los dos deberá ser mayor o igual a 80%, con resultado para cada uno de ellos mayor o igual al 70%. En caso de fallar algún examen, el candidato podrá presentarlo nuevamente en un lapso menor a 6 meses. En caso de empresas, nos acogemos a la práctica escrita que tenga establecida.

  • Creator: Admin User - Publisher: Admin User
  • Subject: Mechanical and Industrial Engineering and Technology (Other) - Audience: Students - Educational level: Tertiary
  • Language: Spanish; Castilian - License: All rights reserved - Time updated: Friday, 21 August 2015, 5:17 PM
Creator notes

END



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